מבחן מקוון המתקיים בבית בשעת חירום

במבחנים המתקיימים מהבית, מומלץ לשאול יותר שאלות ברמת הבנה גבוהה ופחות ברמת ידע. יחד עם זאת מערכת ה moodle מאפשרת ערבוב שאלות, בחירה אקראית של שאלות ועוד אפשרויות המסייעות לנו לשמור על טוהר הבחינות.

אין להסתיר את המבחן ו/או את היחידה בה הוא נמצא, יש לקבוע תזמון למועד המבחן.

הנחיות כלליות:

• צרו את המבחן ביחידה הראשונה בקורס ושנו את שם היחידה ל"מבחן סיום סמסטר" או ביחידת המבוא.
• הוסיפו פעילות מסוג בוחן
• כתבו הסבר ברור לסטודנטים לגבי התנהלות המבחן – בהנחיות המבחן ובהודעה בלוח ההודעות.
• לאחר שסיימתם ליצור את המבחן, הוסיפו שאלות
• שלחו קישור ליחידת התקשוב [email protected], לבדיקת תקינות המבחן

התדריך מתמקד במבחן שמועלה כפעילות מסוג בוחן – QUIZ.

לאחרונה התקיימו מספר סדנאות שעסקו במבחנים מקוונים, אתם מוזמנים להיכנס לחדר zoom בקורס סגל אקדמי, ולצפות בסרטונים.https://moodle.achva.ac.il/mod/lti/view.php?id=444442

חשוב לדעת שבבוחן יש כ 20 סוגים שונים של שאלות, רובן סגורות, אך קיימת אפשרות לשאלות פתוחות.

בסעיפים הבאים תמצאו את ההמלצות להגדרת המבחן. אלו המלצות ואינן חובה. תוכלו לבחור איך להגדיר כל אחד מהסעיפים.

• הגבילו את המבחנים בזמן (תנו את הזמן הדרוש ללא זמן עודף), כדי לצמצם זמן חופשי לחיפוש מידע והעתקות בקבוצות וואצאפ. במידת הצורך האריכו את זמן הבחינה בזמן אמת.
• ערבבו את השאלות ואת המסיחים.
• קבעו 1-2 שאלות לכל עמוד – לכל היותר 5 שאלות בעמוד.
• בחרו שיטת ניווט:חופשי (ניווט חופשי מאפשר ניווט בין כל שאלות המבחן בכל עת).
• ידעו את הסטודנטים על התנהלות המבחן ודרך מענה לשאלות.

הגדרות מומלצות למבחן בפורמט בוחן

במצב עריכה, לחצו על הוספת משאב או פעילות
בחרו בבוחן  ולחצו על הוספה.

במסך שיפתח הקפידו על ההגדרות הבאות:

הגדרות כלליות

תנו שם לבוחן ורשמו את ההנחיות לסטודנטים. להצגת ההנחיות בעמוד הראשי של הקורס סמנו את המשבצת הצגת ההנחיה בעמוד הראשי של הקורס.

תזמון

קבעו מועד התחלה ומועד סיום ללא זמן עודף. אין צורך להגדיר הגבלת זמן, התזמון קובע את זמן המבחן.

לאחר שחלף זמן הבוחן: הגשה של נסיונות מענה פתוחים.
במצב זה, גם אם סטודנט לא הגיש את הבוחן,  תתבצע הגשה אוטומטית של הבוחן כאשר זמן ההגשה יסתיים.

ציון

השאירו את מספר נסיונות מותרים 1 (ברירת המחדל).

סידור השאלות בבוחן

ברירת המחדל היא שאלה בעמוד, במבחנים בהם נבחר ניווט קבוע, מומלץ להגדיל את מספר השאלות בעמוד (עד 5 שאלות)

מספר שאלות גדול יותר בעמוד, יכול להיות בעייתי במקרים של תקלות רשת, יתכן ותשובות בעמוד שעליו עובדים, לא ישמרו.

לחצו על הגדרות נוספות

שיטת ניווט: חופשי היא ברירת המחדל, במידה ואתם מעוניינים בניווט קבוע (ללא אפשרות חזרה לשאלות קודמות), תאמו עם ראש החוג.

התנהגות השאלה

ערבוב תשובות בשאלה: ברירת המחדל היא כן כך שכל סטודנט יקבל סדר מסיחים שונה.
אם סדר התשובות משמעותי, ניתן לבטל את ערבוב התשובות.

קיימים מנגנוני משוב נוספים שכדאי להכיר.

מנגנון המשוב בשאלות

בנוסף לברירה המחדל: דחיית משוב השאלה – לאחר הגשת הבוחן כולו, ניתן להשתמש באפשרות: תשובה מושהיית עם נימוק. אפשרות זו מוסיפה תיבת נימוק מתחת לכל שאלה.

להרחבה, ראו תדריך נוסף.

אפשרויות לתצוגת משוב

חשוב לבטל את כל הסימונים.

לעיתים, נגלה שאלה שגויה, או החלטה לשינוי הנקודות, לכן, כדי למנוע מצב שבו הסטודנטים רואים ציון ולאחריו ציון אחר.

את הציונים הסטודנטים יראו במידע אישי לסטודט.

ניתן בשלב מאוחר יותר לחשוף את המבחן לסטודנטים על ידי סימון "V" בנקודות בטור האחרון.

שימו לב! סימון "V" בכל הטור האחרון מאפשר גישה לסטודנט לשאלות המבחן, לתשובות שענה ולתשובה הנכונה לשאלה, כך שהמבחן אינו חסוי.

זיכרו שישנם סטודנטים הזכאים להארכת זמן. כשחלק מהסטודנטים סיימו את הבוחן, חלק אחר ממשיך בבוחן. לכן כדאי להפעיל שיקול דעת לפני סימון "V" בטור האחרון.

הגבלות נוספות על ניסיון המענה

• אין צורך בהכנסת סיסמה.
• "הסכמת הסטודנטים למדיניות העתקה": ברירת מחדל זו "חייב להיות מאושר לפני תחילת ניסיון המענה" לא מאפשרת לסטודנטים להתחיל במענה לבוחן טרם אישור הצהרת מקוריות.

לאחר בחירת אפשרות זאת עם הכניסה לבוחן תוצג לסטודנט ההודעה ורק לאחר אישור יוכל הסטודנט להמשיך לבוחן.

רכיב דרוג מקוריות מסמכים – גילוי העתקות

במידה ויש במבחן שאלות פתוחות שמוקלד בהן טקסט או מועלה קובץ שאינו סרוק, יש לסמן "כן".

לאחר שקבעתם את ההגדרות, עליכם להוסיף שאלות לבוחן

בשאלות פתוחות קיים תוסף המאפשר בדיקת מקוריות העבודה. לתדריך.

אפשרות נוספת היא יצירת השאלות, במאגר השאלות, בתוך קטגוריות:

בהצלחה!